亚洲日韩精品第一第二区| “101计划”是“好大学”新标签？
第一段：亚洲日韩精品的起源与背景
亚洲日韩精品第一第二区作为亚洲地区的两个主要文化中心，承载了许多历史与传统。日本以其浓厚的历史背景和剧场表演而闻名，而韩国则以其精美的艺术和时尚产业而备受瞩目。这两个区域在过去几十年间，经历了艺术与文化的繁荣期，并在当今全球市场上扮演着重要角色。
第二段：亚洲日韩精品第一区的特色
亚洲日韩精品第一区以日本文化为主导，展示了独特的魅力和创造力。从传统艺术形式如歌舞伎和和服制作，到现代流行文化如动漫、音乐和电子游戏，这个区域为世界各地人们提供了无穷的欣赏和参与机会。此外，一些日本品牌在全球时尚产业中也占据着重要位置，以其独特的设计和制作工艺而备受推崇。
第三段：亚洲日韩精品第二区的亮点
亚洲日韩精品第二区以韩国文化为主要内容，展示了韩国人民创造力和对时尚的独特见解。韩国电视剧、电影和音乐产业正在迅速崛起，并在全球范围内取得了巨大成功。韩国流行音乐（K-pop）已经成为全球范围内的一种文化现象，吸引着数百万粉丝。此外，韩国的时尚产业也备受推崇，许多韩国品牌如Samsung和LG等在全球市场上占据了领先地位。
结尾：
亚洲日韩精品第一第二区以其丰富多样的文化和独特的创造力而闻名于世。这两个区域吸引了全球观众的心灵共鸣，让人们更加了解和欣赏亚洲的精神和魅力。无论是通过传统艺术、动漫音乐还是时尚产业，亚洲日韩精品第一第二区为我们提供了一个窥视亚洲文化深度和多样性的机会。无论是在艺术领域还是时尚界，这两个区域都在全球舞台上发挥着重要的作用，为我们带来了无数的灵感和享受。
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“101计划”是“好大学”新标签？
专家解析：改革目的并不是重点建设一所大学和一个学科，而是提升整体教学质量
本报记者 李蕾
最近，教育部部署基础学科系列“101计划”推进工作。这一计划迅速被家长们广泛关注，有人说“101计划”是继985、211以及“双一流”之后又一项建设高水平大学的项目，是以后判断“好大学”的新标签，其实这样的理解并不是很准确。
那么，什么是“101计划”？这项高等教育改革究竟要改什么？和高考有什么关系？记者采访了相关教育专家。
基础学科系列“101计划”是拔尖创新人才培养的一项筑基性工程，最初由计算机领域最高奖图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特提出。“101”的含义是什么？在计算机语言中，二进制数由“0”和“1”组成，是计算机语言的基础；在数学语言中，十进制的“101”是由“0”和“1”组成的最小的素数；同时，在英语中，“101”用来指代“一个学科中最为基础的知识”。同济大学教育现代化研究中心研究员、教育评估中心主任樊秀娣解释，这其中还有一层注重从0到1“原始创新”的内涵。
“101计划”和“985、211、双一流”高校有何区别？和高考有什么关系？首先，“通俗地说，985、211以及双一流，主要目标都是要建设一流的大学和学科，在名单内的大学能够获得资源倾斜，从各方面进行重点建设，‘101计划’并不是笼统地去重点建设一所大学和一个学科，而是明确针对大学的课程、教材、教师团队和实践项目等方面进行提升的一个项目。”樊秀娣分析。其次，“101计划”和高考没有直接关系，目前对九大基础学科的改革，目的是提升整体教学质量，无论是对已经在读的学生，还是对即将进入这个领域学习的学生都有益处。
那么，“101计划”重点要改什么？它的重点任务是建设一批有高阶性、创新性和挑战度的一流核心课程，一批反映国际学术前沿、具有中国特色的一流核心教材，一支一流教师团队和一批科教融汇、产教融合的一流实践项目，以课程、教材、教师、实践项目等基础要素“小切口”，牵引教育教学模式“大改革”。
“101计划”的改革重点是课程、教材、师资团队和实践项目。“教育改革的深处是课程，课程的深处是教师，教师的深处是教材。”樊秀娣认为，其实，学生能学到什么，看课程；如何将好的课程有效地传授给学生，关键在老师，不能“挂羊头卖狗肉”；老师怎么教，教材又很能说明问题。同时，值得注意的是，这里的教材，不是简单指文字教材，而是各种相关的教学“材料”，包括各种实验器材、实物模型、实践项目等。
“101计划”分为两个阶段，第一阶段以33所计算机类基础学科拔尖学生培养基地建设高校为主进行实验，2021年12月，试点工作率先在计算机领域启动；第二阶段在全国高校中分步进行推广，并期望对其他学科专业起到“标杆”作用。“这相当于教育部选出一些优秀的大学牵头和参与，开发出一系列的核心课程、配套教材，形成样本经验，并且实现资源共享，广泛辐射其他学校，从整体上提升全国所有大学的教学水平，几乎所有的大学生都会受益。”
据了解，基础学科系列“101计划”已经有80多名国内外顶尖专家、50多名院士深度参与，将通过样板示范辐射带动更多基础学科领域整体教学水平的提升。
来源：解放日报
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